TALLER MÓVIL BASADO
EN EL ROL DE LA LUZ DENTRO
DE LA FOTOGRAFÍA

DIASOL ofrece los talleres móviles basados en el descubrimiento y la experimentación de la luz dentro de la fotografía. Los jóvenes aprenden la fotografía con el mínimo de material, fabrican los aparatos de fotografía llamados cámara obscura utilizando objetos reciclados, efectuan la toma y realizan el revelado. Por medio de la fotografía ellos abordan temas que los estimulan y preocupan.

La fotografía es un medio de expresión y de creación que no requiere de un talento innato o de una habilidad específica en las artes, debido a que el resultado depende de la aplicación del procedimiento fotográfico.

El apredizaje de la fotografía y los conocimientos adquiridos con respecto a la luz son una iniciación a los diversos medios de comunicación, permitiendo a los jóvenes experimentar nuevas técnicas pudiendo transportar y dar salida a las diferentes situaciones de su vida.

OBJETIVOS GENERALES

• Favorizar la comunicación, la expresión y la creatividad de los jóvenes a través del arte visual.
• Sensibilizar con respecto al rol de la luz en la fotografía.
• Despertar el poder de la imágen dentro de la sociedad.
• Formar a los capacitadores sobre las diferentes etapas de los talleres.
• Ofrecer una actividad escolar y extraescolar dentro de los medios desfavorecidos.
• Valorizar el reciclaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aprender los principios básicos de la fotografía.
• Fabricar los aparatos de fotografía (cámara obscura) a partir de objetos reciclados.
• Participar en la creación de un laboratorio improvisado.
• Revelar las imagenes tomadas sobre papel blanco y negro.
• Participar en la realización de exposiciones que sustentarán las obras fotográficas.

CLIENTELA

Los participantes que están en la mira de estos talleres son los jóvenes entre las edades de 8 y 20 años provenientes de los centros de la juventud, centros comunitarios, escuelas primarias y secundarias, las guarderías escolares y centros para jóvenes que presentan un retardo intelectual de la gran región de Montréal, los talleres sobre los fotogramas revelados por los niños de 6 a 8 años son igualmente propuestos. Los capacitadores (1) son invitados a participar en los talleres a fin de adquirir los conocimientos necesarios para el logro de las actividades con los jóvenes.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Creación de una cámara obscura gigante

La creación de una cámara obscura gigante permite a los infantes comprender ciertos principios básicos con respecto a la luz. Para construirla es suficiente con obscurecer completamente una pieza con la ayuda de telas o de cartones negros y de hacer un agüjero (estenoscopio) que permita que un delgado filo de luz entré, transportando la imágen del exterior al interior de la pieza obscura. Al interior de la caja los infantes observan el orígen de la imágen así como la manera en la que es transportada por la luz. Esta experiencia favoriza la discusión y suscita muchas preguntas entre los participantes :

¿ Por qué la imágen proyectada está a la inversa ?

¿ Por qué la imágen está a veces en color y a veces en blanco y negro ?

¿ Por qué ciertos objetos o personajes son mas claros mientras que otros son mas opácos ?

¿ Cómo podemos capturar una imágen deteniendo el movimiento ?

Fabricación de las cámaras obscuras personalizadas

Los jóvenes fabrican su propia cámara obscura con la ayuda de objetos reciclados tales como cajas de cartón o latas de conserva. La operación se realiza en tres etapas:

1. Volver la caja opáca recubriéndola de tela adhesiva o de pintura negra.

2. Fabricar una tapadera para facilitar la introducción del papel fotográfico dentro de la cámara.

3. Perforar un pequeño agüjero (estenoscopio), fabricar una puerta que le permita a la luz penetrar en el fondo de la caja para que la imágen se imprima sobre el soporte fotosensible al interior de la cámara, y proceder a la toma.

Creación de un laboratorio

La instalación de la cámara obscura gigante, donde el estenoscopio esta obstruído, impidiendo a la luz introducirse, servirá como laboratorio fotográfico. Los focos rojos permiten alumbrar el sitio y el material químico (revelador, fijador, agua) que ya está instalado en la pieza. Dentro de este laboratorio improvisado, los jóvenes pueden introducir el soporte fotosensible (película o papel fotográfico) en su aparato y revelar las imágenes haciendo las pruebas positivas a partir de la imágen negativa. Las lámparas de mano remplazan al agrandador que es normalmente utilizado en el cuarto obscuro.

Revelado de imágenes

El papel fotográfico expuesto es el negativo que los jóvenes deben revelar dentro de los productos químicos. Los productos son metidos dentro de recipientes identificados. El primer producto es el revelador, que sirve para revelar la imágen fotográfica; es necesario de sumergir la imágen durante un minuto dentro de este químico. El segundo recipiente contiene agua, que sirve para detener el efecto de revelado y limpiar la fotografía; se deja la imágen sumergida alrededor de un minuto. El tercer recipiente contiene al fijador dentro del cual la imágen deberá sumergirse durante dos minutos. En seguida, la imágen debe ser lavada dentro del agua y secada.

Transferencia de la imágen negativa en positiva

Para transferir un negativo en positivo, es suficiente con colocar un papel fotográfico y un negativo cara a cara (emulsión contra emulsión). La luz debe atravesar al negativo que está colocado sobre el papel foto. No es necesario utilizar agrandadores como fuente de luz, las lámparas de bolsillo serán suficientes. El negativo se transfiere automáticamente después de algunos segundos sobre el papel fotográfico. En seguida, es suficiente con revelar la imágen positiva, lavarla y fijarla con la ayuda de los productos químicos.

Taller de programas

Este taller, con duración de una hora, es ofrecido a los niños de 6 a 8 años. Los participantes hacen la experimentación en el cuarto obscuro, aprenden a hacer un fotograma y asisten al revelado de su propio papel fotográfico.

En el cuarto obscuro, los niños reciben un papel fotográfico sobre el que deberán meter objetos para recrear una imágen. En seguida, ellos encienden todos al mismo tiempo las lámparas de bolsillo y aclaran su imágen. Durante el revelado del papel fotográfico, los niños observarán que como consecuencia a la exposición de la luz, el lugar donde el objeto estaba localizado ha quedado en blanco, mientras que el resto del papel se ha convertido en negro. Los jóvenes encontrarán la forma del objeto que ellos habían colocado sobre un fondo negro.

Exposición

Este taller se termina con una exposición. Durante la inauguración, los jóvenes son invitados a explicar la técnica de la cámara obscura y a hablar de su experiencia de aprendizaje.

 

1. El término capacitador es empleado para designar todo adulto existente que juegue el rol de encuadramiento de los jóvenes dentro de sus actividades escolares o extraescolares.